Reprises

(i) L’idée qu’une créature puisse être sans témoin paraît inconcevable – non pas seulement un être humain, ou un être vivant, mais aussi bien une flaque de pluie dont le vent ride la surface, ou une pièce de métal abandonnée au bord d’une route de montagne,...

(i) Dans le texte du monde perçu comme création, la plus petite unité significative (morphème) n’est pas constituée par le platane, ni même par ce platane-ci, mais par un visage du monde. (ii) Dans un visage du monde, les éléments que je distingue (ce...

Baptiste écrit de Clamart, dans les Hauts-de-Seine: J'ai passé la journée à la bibliothèque nationale. Il faut passer un entretien pour montrer que tu as besoin d'accéder à la partie recherche, payer et faire la queue. Mais une fois que tu as réussi,...

Quelle est la signification de La Maison du chat-qui-pelote (1829)? L’ami qui, chaque année, au jour solennel du 2 novembre, va visiter la tombe de la malheureuse Augustine de Sommervieux, morte à l’âge de vingt-sept ans, se demande, nous dit-on, "s’il...

Le Discours de métaphysique de G. W. Leibniz, dans la belle édition d’Henri Lestienne (Vrin, 1983). Leibniz fonde son système sur le postulat de l’absolue perfection de Dieu. J’y relève: Ainsi l’univers est en quelque façon multiplié autant de fois qu’il...

Lu, de Françoise Sagan, Le miroir égaré (1996). Emouvant pour les risques pris par l’auteur avec son écriture. La réussite par bouffées, des phrases longues et compliquées, entrecoupées de parenthèses, formant des paragraphes mal peignés et néanmoins...

Si mon souvenir est exact, la façon dont G. Genette institue la distinction entre histoire et récit (dans "Le discours du récit", Figures III, 1972) nous incite à penser que l’histoire constituerait un effet un peu fantomatique du récit. L’auteur du conte...

L’écrit donne lieu à des activités de consommation (la lecture) et à des activités de production (l’écriture).D’un point de vue pédagogique, il paraît utile de dissocier, dans les activités de lecture, l’activité de compréhension et celle de déchiffrement,...

Le modèle de Gough dissocie, sur le versant de la lecture, le déchiffrement de la forme écrite (D) et la compréhension à l’oral de l'énoncé (C).Précisons néanmoins que C et D ne sont pas symétriques. Car un analphabète n'est nullement empêché de comprendre...

Quand Hoover et Gough publient The simple view of reading en 1990, il semble que leur position consiste à affirmer ceci: Quand nous parlons d’illettrisme, nous songeons d’abord aux difficultés rencontrées dans l’apprentissage de la lecture, mais avons-nous...