Le professeur et ses élèves

François Guité publie un article sur Les qualités du professeur qui motive ses élèves. Il propose un schéma remarquablement clair et utile, que je ne manquerai pas de proposer dans nos sessions de formation. Mais j'y ajoute ce commentaire:

Le professeur motivateur est celui aussi qui travaille sur la dialectique de l'individuel et du collectif. Il est capable de nouer une relation personnelle (et donc adaptée) avec chacun de ses élèves. Mais aussi il suscite un véritable fonctionnement collectif. Inutile d'être ensemble dans une salle de classe si c'est pour faire ce qu'on ferait aussi bien chez soi, entièrement seul ou coaché par un précepteur (à savoir lire en silence, écrire en silence, travailler sur un ordinateur).

Cela signifie que le bon professeur est celui qui considère ses élèves comme des êtres complémentaires à l'intérieur d'une équipe, et non pas comme des êtres tous identiques. En France le modèle pédagogique repose trop souvent sur une attitude égalitariste de la part du professeur. Cette attitude consiste à ne pas faire grand cas des différences individuelles et à demander la même chose à tout le monde. Cette attitude a pour conséquence paradoxale de rendre inutile et impossible la coopération, et de mettre tout le monde en compétition.

Par ricochet: Sur Strani:Le libéralisme social à l'école

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Comments

[brigetoun]

bien sur - c'est ce qui nous a été appliqué dans ma boite de bonne soeur (ce qui a fait de moi une athée curieuse) mais est ce que cela n'exige pas des classes pas trop peuplées ?